【导语】过去的五年，是山东农村中小学校教学条件变化最大的五年。王建华是枣庄市山亭区涝岭小学的校长。在山区学校干了20多年，他最大的心愿就是有一支完整的老师队伍。今年，王建华的愿望终于实现了。

【同期声】枣庄市山亭区徐庄镇涝岭希望小学英语教师王洪丽：“我说GO，你们就开始行不行？GO！……”

【正文】这是涝岭小学三年级的英语课，原本生硬的单词背诵学习变成了孩子们喜欢的接力赛。

【同期声】枣庄市山亭区徐庄镇涝岭希望小学英语教师王洪丽：传授知识是一方面，更重要的是培养学生长远的兴趣。”

王洪丽是曲阜师范大学的本科毕业生，她来涝岭小学以前，校长王建华提到英语课就头疼。2013年，按照教育发展的要求，所有小学都要开英语课，可那时的涝岭小学，一个英语专业的老师也没有。王建华往镇教委跑了好几趟，终于从镇中学“借”了一名老师。

【同期声】枣庄市山亭区徐庄镇涝岭希望小学校长王建华：“就是把两个学校的课程表调开，在不发生冲突的条件下，来我们学校进行支教，这样对教学的秩序带来了不便。”

【正文】那时，涝岭小学的窘境还不止这些，因为教师数量不足年龄也比较大，老师们不仅任务重，还要“身兼多职”，校长王建华也不例外。

【同期声】枣庄市山亭区徐庄镇涝岭希望小学校长王建华：“我们学校2008年一张全体合影。包括我在内，一共是十二名教师。五十岁以上的就有六名老师，另外还有两名代课老师。”

【正文】涝岭小学的转变从2014年开始，这一年山东提高乡村教师补助，第二年启动乡村教师支持计划，大量扩充农村教师队伍。2016年，山东又统一启动乡村学校短缺学科教师补充计划。两三年的时间，山亭区的教师队伍新添了300多名本科大学生。

【同期声】枣庄市山亭区教育局局长高玉龙：“我们山亭区也探索了一些途径。一个是采取走教的形式。我们还有支教的形式，帮教的形式，解决小学科老师不足的问题。”

【正文】到去年，包括支教老师在内，涝岭小学的教师增加到了18人，学校里的音乐、美术和体育课一样不落开了起来。今年，最让王建华开心的是，不少在外借读的孩子回来了。

【同期声】枣庄市山亭区徐庄镇涝岭希望小学校长王建华：“（下一步）推动教师的专业发展，把好的教师请进来，我们的老师派出去。实现学校的内涵式发展，让我们山里的孩子，也能享受到更好更优质的教育。”