“3加3” 20种组合自主选择

山东省高考综合改革试点方案发布后，昨天我们在节目中分析了2020年之后，高校在招生录取方式上的调整，当然，作为考生来说，在考试方式上的变化也是大家重点关注的方面，新高考三加三的考试模式，对考生提出了哪些新要求，高中在教学上又有什么对策呢？

省教育厅党组书记邓云锋：“考试科目发生了变化，夏季高考采取了一个三加三的考试模式，第一个三是国家统一招生科目，语文数学和外语，第二个三就是普通高中学业水平等级考试，就是从六门里面选择三门。”

帮办：“与过去不同，等级考试科目思想政治、历史、地理、物理、化学、生物，学生可根据自身兴趣、志向和优势自主选择三门进行考试，前提是所选等级考试科目的学业水平考试成绩合格。”

山东省教育科学研究院教研室副主任王运贵：“这次的六选三打破了文科和理科的界限，学生可以从六个科目里面随机进行组合，这样的话学生可以选其所长，考其所长，选择自己有兴趣的科目。”

               全面变革 高中教学如何应对？

专家介绍，六选三的考试模式总共有20种组合方式，这不仅要求学生了解自身特长和未来所选专业的要求，也对高中教学提出了新挑战。

山东省教育科学研究院教研室副主任王运贵：“学校应该尽可能满足学生选课的需求，能够开足、开齐这20种组合方式，第二就是学校一定要在职业生涯规划方面一个有效指导，特别是在导师制方面，学校应该做出一定努力，给每个学生配备一个有效导师，指导他们有效完整认识自己。”

同时，自由选课必将带来学校走班教学的新模式，对此专家提醒，学生应及时调整心态，保证学习质量。

山东省教育科学研究院教研室副主任王运贵：“学生在选课走班的时候，面对一个新老师，新的场所，新的同学，会有一个短暂调整期，但是我想同学们应该克服这种不利因素，尽快适应到新环境里面去，再一个学校也要为选课走班创造有利条件，场所不要经常发生变换。”

帮办：“的确，新高考政策出台后，十几岁的孩子在心理和学习状态上难免出现波动，这就需要家长和学校在孩子身上多下一些功夫，尽量把外部环境变化对学生的影响降到最低。”