【导语】“双减”政策实施以来，课后延时服务致力于学生多元化的发展。济南托马斯实验学校为学生们提供了艺术类、体育类、语言类等多层次多维度的延时服务课程，效果怎么样，我们一起去看看。

【解说】这里是济南托马斯实验学校的课后延时阶段的攀岩课程，经过一个多月的训练，四年级二班的赵一铱已经能爬上最难的攀岩壁。

【同期】赵一铱 济南托马斯实验学校四年级二班学生
刚开始接触攀岩的时候，其实内心是很忐忑的，毕竟那么高，只有一根细细的安全绳绑在腰上，但是越有挑战性的东西我越喜欢，因为它能锻炼人的意志和勇气。

【解说】赵一铱很喜欢学校开展的特色选修课程。除了每周五攀岩课外，周三她学习自己喜欢的长笛。同一班级的许一澜则对大提琴情有独钟。

【同期】许一澜 济南托马斯实验学校四年级二班

通过这个课我希望我能认真地练习拉出一首自己喜欢的曲子。

【解说】书法室内一撇一捺认真练习书法，体育场上浑汗如雨，托马斯实验学校在课后延时服务阶段提供了30多种特色课程供同学们选择。

【同期】史俊 济南托马斯实验学校小学部校长

这些课程里面有我们自己老师发挥自己的特长，关于自己的专业方面开设的课程，另外一方面我们学校做不到，但是学生切实有需求又有利于学生发展的这些课程，我们是需要学校出资去购买这样的课程，吸引一些社会的这样的专业机构来为学生做好培训，做好服务。

【解说】除了特色选修课外，每天下午三点半放学后学生可以利用延时课自主学习，完成当天作业；老师则查缺补漏，予以必要辅导。

【同期】贾家路  济南托马斯实验学校 三年级4班

在我们写作业的时候，语数英三科老师会轮流值班，陪伴着我们。我觉得这样写作业很轻松很自在。

【同期】杨艺 济南托马斯实验学校小学语文老师

老师可以有针对性地对每个孩子的学习进行一个指导，让他们把作业尽量在学校里面完成。所以我们小学部低年级中年级的学生，我们倡导是不让孩子把书包背回家的，所以我们孩子在学习完回到家之后，可以用更多的时间来做他们自己喜欢的事情。